Construcción de videos

En el marco del curso de Competencia de Creación de Contenidos se trabajará en la realización de un video corto con el programa Powtoon y luego se agregarán interrogantes a un video editado con Edpuzzle para la asignatura Economía y Técnica Bursátil.

El programa Powtoon se puede utilizar en modo gratuito o bien pago. Son muchas más las funcionalidades que se agregan en la versión paga. 

En la realización del video hay que tener en cuenta los tiempos que se le van a dedicar a cada uno de los slides, y en especial si se le agrega un audio explicativo. Hay que ir sincronizando las distintas imágenes y textos que se exponen en los slides.

Si sólo se maneja con los textos no hay problemas, como tampoco si se le agrega una música de fondo.

En este caso se le agregó una música de fondo gratuita bajada de YouTube y se le agregó un audio grabado con el mismo programa (Powtoon), con micrófono externo. 

El resultado final se muestra a continuación.

Hoy es sabido que los estudiantes recurren a los vídeos para aprender, repasar y reforzar sus aprendizajes. Esto se debe a que no todos los alumnos tienen el mismo ritmo de aprendizaje y que además pueden verlos tantas veces como quieran para su buena comprensión.

Luego, en nuestros cursos podemos implementar el uso de videos interactivos, para dos propósitos: en primer lugar, para desarrollar contenidos a través de medios audiovisuales que sirvan como material didáctico y para proponer contenido temático para las clases, en segundo lugar, para evaluar el aprendizaje individual de los alumnos y que permita una retroalimentación puntual y oportuna a cada estudiante.

Existen varios programas que permiten convertir un video de YouTube, o grabado previamente, en un recurso audiovisual interactivo donde el profesor puede editar su contenido y formular preguntas (abiertas y de opción múltiple) a lo largo del mismo, así como también agregar comentarios y audios de voz, para enfatizar determinados conceptos o contenidos, además puede agregar información adicional que incluya documentos de apoyo, figuras, etc.

En ese sentido se procedió a utilizar un video sobre “Cómo funcionan las inversiones financieras” para convertirlo en un video interactivo, en donde el estudiante será una parte activa del proceso educativo y que deberá en este caso responder una serie de preguntas para saber el grado de comprensión que posee al escuchar el video. En este tipo de videos el estudiante deberá escuchar el video y a intervalos tendrá que dar respuesta a las preguntas formuladas.

El video interactivo se ha hecho con la aplicación Edpuzzle. Una vez que se le agregan las preguntas y si es necesario las respuestas, se guarda y cuando esté finalizado, se tendrá un código de acceso o bien un link para que cualquier persona que tenga ese link lo pueda responder, en nuestro caso los alumnos.

Otra ventaja que posee este programa es que el material audiovisual se convierte en un recurso interactivo, donde el alumno responde a las preguntas que aparecen en el video, y además recibe retroalimentación inmediata a cada respuesta. Posteriormente la plataforma genera un reporte completo sobre el desempeño que tuvo el alumno o alumnos.

A continuación se encuentra el link al video interactivo.

Para ver el video y responder las preguntas, el código de clase es botjabe, para lo cual el alumno se deberá registrar en Edpuzzle, o bien tener el acceso al link para responderlo, en este caso es: https://edpuzzle.com/media/5d1d0a17b13be740b03aef61

       Al abrir se presenta una ventana como la siguiente:

          Participé en el Edpuzzle que presentara María Sance sobre "Cómo desarrollar y diseñar nuevos productos en el mercado". Es muy lindo el vídeo y bien presentadas las alternativas para las respuestas.